为了让教职工早日圆电梯加装梦，自2016年9月启动校内老旧住宅加装电梯工作以来，学校相关职能部门俯下身、沉下心、察实情、形合力，一系列举措推动校内老旧住宅加装电梯工作明显提速。

回应民声：老楼装电梯有迫切需要

家住高层，上下班爬一趟，中午休息爬一趟，偶尔再下楼拿个快递、丢个垃圾、遛个弯儿，一天下来，至少要爬三四趟。

在思明校区教工住宅区，这样的情形并不少见。这些住宅大多建设于上世纪80到90年代，是6-7层多层楼房，建设时未配套电梯。随着住户年龄越来越大，“上上下下”成了大难题。不少高层住户为了少受爬楼之苦，不得已只能减少出门。给老楼装电梯，成了这些教职工的共同呼声。

近几年，党和政府高度重视老旧住宅小区电梯加装工作，将其作为一项重要的民生工程，鼓励有条件的住宅小区加装电梯。2015年3月，厦门市颁布了《厦门市城市既有住宅增设电梯指导意见》，持续释放政策利好。一石激起千层浪，该意见出台后，家住旧北村、海滨东区的教职工多次向学校反映，希望学校出面牵头推进电梯加装事宜。

为回应民生期待，方便教职工出行，提升现有房屋的使用价值，2016年，学校在《增设电梯指导意见》的法规框架下，确立了“依法依规、各负其责、各尽其力、试点先行”的原则，于9月启动了校内老旧住宅加装电梯工作。

按照规定，加装电梯需经过申报、审批、公示、施工、验收等流程。截至2019年10月，学校共收到48梯住户提出的电梯加装申请，已获学校批准的40梯。预计截止11月底，将有16梯启用、7梯开工建设；2020年1月份将有20梯启用、3梯开工建设。可以说，我校电梯加装工作取得了阶段性成果。

破解难题：上下联手方能齐心协力

老楼装电梯，过程不容易。它不仅涉及不同的职能管理部门，还牵涉到不同楼层人群的不同利益。要想解民生之忧、谋民生之利，除了业主主体发挥作用，还需要学校各部门通力合作，齐心协力解决这些“拦路虎”。

学校为推进老旧住宅加装电梯倾注了巨大精力。校党委书记张彦曾率队到厦门市已加装电梯的小区和校内教职工住宅小区现场考察。学校指定邱伟杰副校长主管电梯加装推进工作，还成立了由资产处、保卫处、基建处、离退休处、工会、后勤集团等单位组成的加装电梯工作小组。自2016年9月第一梯电梯加装的申请开始，工作小组召开了8次会议，并组织相关单位人员屡次到现场实地勘察，研究解决实施过程中遇到的种种问题和困难。

比如，针对施工现场管理薄弱的情况，学校与思明区建设工程质量安全监督站联合制定了《老旧住宅加装电梯工程施工告知书》，规范学校电梯加装的施工和验收标准。同时，资产处、保卫处等部门也进一步加强工程质量、消防、交通、安全的管理，盯紧电梯工程各重要加装时点，督促电梯加装公司按工程规范进行验收、报备、检测。

此外，住户作为实施主体，始终秉持民主协商原则，对内对外积极沟通协调，及时发现并解决问题，最大程度为电梯加装工程顺利进行提供保障。

相关单位各司其职，住户主体积极参与，相互配合，形成合力，不断完善工作流程，探索总结工作经验，共同促进加装电梯工作换挡提速。

总结经验：学校不做“旁观者”要当“推手”

加装电梯虽说是“居民自治”行为，但对于多数教职工来说还是一个“知识盲区”：业主不仅不熟悉审批流程，也提不出可行性方案。此外，电梯公司设计方案不科学、部分业主内部存在分歧、电梯运行后如何维护和保养等，都是能否实现真正惠民的重要因素。

学校电梯工作小组一一整理分析出加装电梯工作中的堵点、难点，通过各种方式寻求破解之道，积极扮演好“推手”角色：

一是加强前期服务，做好教职工的“智囊团”。针对教职工对加装电梯欠缺经验的问题，学校拟对全校所有住宅情况进行摸底调查，并结合近年来学校电梯加装及其他工程案例，向教职工提供相应的简易加装方案、专项合同核心细节条款作为参考资料，帮助教职工在电梯加装工作上“少走弯路”。

二是积极化解矛盾，做好教职工的“润滑剂”。对待电梯加装，高层住户态度积极，而低层住户担心采光、通风等受影响，往往比较犹豫。由此产生的业主内部意见不一致问题，也会影响加装电梯工作的进度。为此，学校主动深入现场调研，倾听各方意见，并协调白城社区和业主所在单位，做好正面引导，尽最大可能弥合意见分歧，找准电梯加装“最大公约数”。

三是明确物业管理，做好教职工的“后援军”。一部电梯，三分靠建、七分靠管。电梯运行之后，如果管理主体不清晰、管理人员不专业，就会导致电梯日常使用不规范，甚至产生安全隐患。鉴于校园住宅的特殊性，学校将讨论研究确定物业管理单位，厘清自建自管和物业管理的关系，并制订相关制度，推进电梯管理专业化、常态化，让教职工出行更省心、更舒心。

上下楼梯，是教职工出行的第一步，也是最后一步。老旧住宅加装电梯如何真正让教职工满意，尚需学校相关部门持续推进，进一步总结已有经验，探索新的管理路径。这既考验学校担当，也体现学校智慧。目前，这一民生工程已纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育调研项目之一。未来，学校将继续扛起民生责任，深入推进老旧住宅电梯加装工作，加强各方面服务和管理，提升校内校园居住品质，切实增强教职工的获得感、幸福感、安全感，在“主题教育”活动中交出一份亮眼的民生答卷。